５月３０日（月）おじゃまします。授業参観！４年生

５時間目に、４年生の授業におじゃましました。今日の授業は算数です。

「○枚の色紙を２人で同じ数だけ分けます。一人分は、何枚になりますか？」

という問題の「○」の部分に「６０」という数を入れて式を考えます。子どもたちはすぐに同じ数でわけるから「６０÷２＝３０」と答えまで求めることができます。

次に、「○」の部分に「８０」という数を入れて式を考えます。これもすぐに「８０÷２＝４０」と答えまで求めることができます。

そこで、「○」の部分に「７４」という数を入れて式を考えます。今までの流れから、式は「７４÷２」とわかるのですが、答えがすぐには見当がつきません。

そこで今日は「暗算の仕方を考えよう」というめあてに向かってがんばります。

最初に、

６０÷２＝３０

８０÷２＝４０

だから、「７４÷２」の答えは、３０～４０の間ではないかと見通しをつけてから考えます。

図を使って調べてみると、

「７４」を「６０」と「１４」にわけて、

６０÷２＝３０

１４÷２＝７

３０と７を合わせて「３７」という答えを出していきます。

同様の問題を解く中で、わる数を見て、わられる数の分け方にポイントがあることに、子どもたちは気付いていきました。

その後、練習問題にチャレンジしましたが、集中力が高く、反応がとてもよいのであっという間の４５分で、４年生の子どもたちのがんばりが光る授業でした。