５月３１日（月）おじゃまします。授業参観！４年生

１時間目に、４年生の授業におじゃましました。今日の授業は、算数です。

□枚の色紙を○人で同じ数ずつ分けます。

1人分は何枚になりますか？

という形の問題を提示し、

まず、□に「２４」のカード、○に「４」のカードを入れて考えていきます。

問題文の中に、「分けます」という言葉があるから、「わり算でできそうだ。」

たずねられていることは、「1人分は何枚になりますか？」

など、問題を解決するためのキーワードをチェックしてから立式します。

式　２４÷４＝６　答え　６枚

次に、□の数字を「２４」から「３２」にかえて考えます。

子どもたちからは、「かんたんだ！」の声

式　３２÷４＝８　答え　８枚

さらに、□の数字を「３２」から「８０」にかえていきます。

式は、「８０÷４」とすぐ出てくるのですが、今までと違う所があります。

子どもたちにたずねると

「今までは、４×６＝２４　４×８＝３２　という風に九九ですぐに計算できたけど、４の段は4×９＝３６までなので、九九ではできない。」

という答えが返ってきました。

そこで今日の学習のめあては、

「何十をわるわり算の計算の仕方を考えよう。」ということになりました。

８０÷４＝

の式のつくりを言葉で確認すると、以下のようになります。

全部の枚数÷分ける人数＝１人分の枚数

その後、カードを使って「８０」とは「１０のたばが８たば」あること。

それを「４等分したら２たばずつ」になることを、みんなで考えていきました。

月曜日の1時間目という一番きつい時間にも関わらず、子どもたちの集中力が素晴らしく、問いかけにもハキハキと答え、最後まであきらめずにがんばる姿が輝いていました。