９月９日（木）研究授業

５年生の研究授業、第三弾目を行いました。前時に学習した、「三角形の内角の和は１８０度」というまとめや「評価問題の振り返り」をすることで、今日学習したいことに自然につなげていきます。

今日のめあては、「四角形の４つの角の大きさの和の求め方を考えよう」です。

また、「Ｓ→友達の考えも説明できる」「Ａ→自分の考えを説明できる」「Ｂ→式や答えを求めることができる」「Ｃ→できなかった」というルーブリック（学習到達状況を示したもの）も意識してがんばります。

子どもたちは、たくさんの先生方が見守る中、考える時は本気で考える。話し合う時は、ルールを守って話し合う。発表する時は、相手に伝わるように発表するという風に、メリハリをつけながら学習していました。友達の発表を聞いて「お～！」と思わず声を出したり「あっ、わかった！」という喜びの声を出したりしながら、がんばる姿が輝いていました。