2023年12月の記事一覧

今日の給食は、米粉パン、牛乳、スープスパゲッティ、花野菜サラダです。

花野菜のサラダのサラダは、色どりがよく美味でした。スープスパゲッティは、麺の硬さが丁度良くクリーミーで、とてもおいしい給食でした。ごちそうさまでした。

いよいよ２学期も残り５日になりました。今日は朝からとても冷え込みましたが、子どもたちの元気なあいさつの声を聞くと、こちらまで元気になります。

最近、挨拶が上手にできる人が確実に増えています。私が

「挨拶がとても上手です。」と声をかけると、

「ありがとうございます。」ときちん反応できる人もたくさんいます。きっとお家の方が、お子さんを励まして学校に送り出されているお陰だと感じているところです。保護者の皆様や地域の皆様のご協力に感謝します。

今週は学習のまとめの週になります。気温が低くなり、天気もあまり良くない日が続くようですので、お子さんの体調管理もどうぞよろしくお願いします。

今日の給食は、ひじきご飯、牛乳、大根のみそ汁、さばの唐揚げ、ゆかりあえです。

大根のみそ汁は、みその風味が大根やキャベツのおいしさを引き立てていました。さばの唐揚げは、カラッと揚がっていて食感がサクサクしてとてもおいしい給食でした。ごちそうさまでした。

雨の金曜日になりました。廊下が湿気で滑りやすくなっていたので、６年生が自主的にボランティアで掃除をしてくれたり、すべらないように雑巾を置いてくれたりと、いろいろな人が自分で気づいたことを行動に移してくれています。

さりげない気遣いや心をみがく一日一善がうれしいですね。

１時間目に、５年生の授業におじゃましました。今日の授業は、体育です。

走り幅跳びの授業ということで、通常の準備運動の後に、走り幅跳びに関する動きを取り入れたウオーミングアップをしていきます。

①ダッシュ

②リズムよく走る

③１，２，３，４，５、ぴょーん

その後、実際に砂場に移動して走り幅跳びに挑戦しました。自分に合った助走距離を考えてスタート地点を決め、自己記録の更新を目指してがんばっていました。

１２月１３日（水）から１２月２２日（金）は、年末の交通安全県民運動です。

スローガンは、「もちましょう　心の余裕と　車間距離」となっています。

子どもたちの様子を見ていて特に心配しているのが、以下の二点です。

①　飛び出し

②　ヘルメットを着用しないでの自転車の運転

「町道赤崎線（口石小学校から四ツ井樋にぬける道）の狭い路地から道路への飛び出しが心配です。」

「学校が休みの日に、ノーヘルで自転車に乗っている子がいて心配です。」

など、地域の方もいろいろ心配されています。

この機会にお子さんともう一度交通安全について話をしていただけると助かります。

今日の給食は、チキンカレー、牛乳、コールスローサラダです。

コールスローサラダは、色どりがあざやかで野菜がツヤツヤしていて美味でした。チキンカレーは、コクがありとてもおいしい給食でした。ごちそうさまでした。

「学級の友達といろいろな種目の記録に挑戦したり，校内で体力つくりに取り組んだりすることを通して，仲間とかかわりながら運動する楽しさや達成感を味わい，体力の向上を図るとともに，日ごろから運動する習慣や好ましい人間関係を育む。」というねらいのもと、「フィットネスチャレンジ ながさき」という取り組みが長崎県で行われています。

口石小学校では１月になわとび大会を実施するので、この取り組みに参加しているのですが、「チャレンジ８の字とび（チャレ８）」の部門で、６年２組の長崎県１４位を筆頭にたくさんの学級がランクインしています。これは、８の字とびによる連続回旋跳びで，なわを何回跳べたかを競っているものです。２学期の初めから続けてきた成果がいろんな形で出てきているのがうれしいですね。

今日の給食は、ごはん、牛乳、肉みそおでん、ごま酢和えです。

ごま酢和えは、野菜と酢がマッチしていて美味でした。肉みそおでんは、食材におでんの旨味がよく染みていて、とてもおいしい給食でした。ごちそうさまでした。

１時間目に、４年生の授業におじゃましました。今日の授業は、国語です。

４年生では「新スポーツを考えよう」という学習をしています。

「新スポーツを考えて、みんなが楽しめるようにクラスで話し合いましょう」というめあてのもと、班ごとに新スポーツを考えて、意見をまとめ、発表するという形式の学習です。

意見を出し合いまとめる力、みんなの前でわかりやすく発表する力、友達の発表をしっかり聞いて意見をいう力などを鍛えていきます。

司会「今日は〇班が考えた新スポーツがよりよくなるように話し合います。」

班のメンバー「私たちは〇を提案します。」

司会「提案について、質問や意見はありませんか？」

など、発表をスムーズに進めるための言葉も使っていました。

初めはぎこちない感じがありましたが、グループごとに発表を繰り返すことで発表の仕方が少しずつ上手になっていきました。めあてを意識して、それにふさわしい態度や言葉を身につけようとみんながんばっていました。