学校ブログ

気持ちの良い秋晴れの下、５年生が楽しみにしていた野外体験学習の日を迎えました。目的地は、世知原少年自然の家です。司会の子どもたちのスムーズな進行、代表児童のあいさつも堂々としていて、出発式を気持ちよく行うことができました。

５年生の子どもたちは、たくさんの先生方や子どもたちにも見送られながら、みんな元気に出発しました。

今日の給食は、ごはん、牛乳、筑前煮、キャベツともやしの煮浸しです。

筑前煮は、味付けが子どもたちに合うように工夫されていました。キャベツともやしの煮浸しは、野菜のシャキシャキ感もあり、とてもおいしい給食でした。ごちそうさまでした。

３時間目に、４年生の授業におじゃましました。今日の授業は、国語です。

「写真をもとに」という単元で、子どもたち一人一人が好きな写真を選び、その写真を見て気付いたことや想像したことをもとに話を組み立て、スピーチする学習です。

今日は、「写真をもとに考えたことをわかりやすく伝えよう」というめあてに向かってがんばります。

発表の前に、「話し手」と「聞き手」の双方の立場で気をつけることを確認し、個人練習をしてから発表にうつりました。子どもたちは、声の大きさや立ち位置を考え、相手意識をもって発表していました。

また、聞き手は、発表者の良かった所をプリントにメモし、タブレットを使って発表者にメッセージカードを送ります。その後、感想を発表するのですが、めあてを意識して、相手の立場になって考え、上手に発表することができました。相手の眼を見て、しっかりと話を聞き、さわやかな反応をしてくれるので、とても気持ちの良い授業でした。半年後には５年生になる子どもたちを、とても頼もしく感じました。

今日の給食は、ごはん、牛乳、のっぺい汁、いわしの生姜煮、おひたしです。

のっぺい汁は、具材がとろとろに煮込まれていて、とろみを楽しむことができました。いわしの生姜煮も、生姜の味がピリッときいていてとてもおいしい給食でした。ごちそうさまでした。

３時間目に、６年生の授業におじゃましました。今日の授業は、算数です。

６年生は、これまでの学習で、直方体や三角柱は、「底面積×高さ」で求められることを学習しています。では、「円柱の場合はどうだろうか？」ということになり、

「円柱の体積の求め方を考え、底面積×高さで体積が求められるかを確かめよう」というめあてに向かってがんばります。

円の面積を求める時に、円を半分に切ってドッキングしたら長方形になった考えを利用して、「円柱を直方体に変形させて考えると答えが導きだせるのでは？」という見通しをもって問題を解いていきました。立体を分解したり、円周の公式を使ったりしながら問題を解いていくのですが、子どもたちの真剣で、最後まであきらめない態度が光っていました。

コロナ禍でいろいろな制約がある子どもたちに、少しでも楽しい気持ちになってもらおうという願いを込めて「口石クエスト」という取り組みをしています。

これは、先生方の名札の裏にあるバラバラになった文字をつないで、合言葉を見つけるというゲームです。参加資格は、違う学年の人と２人以上のグループで、何人でもＯＫとなっています。

答えのキーワードとなる文字は、先生方の名札の裏にあるので、上手にあいさつをして、見せてもらえるようにお願いするような仕組みになっています。

先週金曜日から受付を開始したのですが、さっそくたくさんの子どもたちがエントリーしてチャレンジしています。今日は、全問クリアして、校長室に報告に来てくれたグループも出てきました。子どもたちのコミュニケーション能力が発揮され、とても楽しい取組になっています。

今日の給食は、コッペパン、牛乳、皿うどん、杏仁フルーツです。

皿うどんは、あんかけの味がとてもよく、パリパリの麺とマッチしていました。食後に食べた杏仁フルーツも、いろいろなフルーツの味が楽しめて、とてもおいしい給食でした。ごちそうさまでした。

３時間目に、６年生の授業におじゃましました。今日の授業は、社会です。

６年生では、織田信長、豊臣秀吉、徳川家康など、歴史について学習しています。

今日は、「徳川家康は、どうやって全国を支配したのかを調べよう」というめあてに向かってがんばります。

社会では調べ学習が大切になりますが、現在は教科書や資料集にＱＲコードがついているので学習が進めやすくなっています。今日の調べ学習では、自分でコードを読み込んで動画を見ながら、大切なキーワードを書き取りノートにまとめていきました。気になる所で一時停止したり、再度確認したい所は再生したりするなど自分のペースで学習できるので大変助かります。子どもたちは、真剣な態度で最後までがんばっていました。

今日の給食は、ご飯、牛乳、高野豆腐の卵とじ、ごま酢和えです。

高野豆腐の卵とじは、高野豆腐においしさがギュッとつまっていて、卵の甘みとのバランスが最高でした。また、ごま酢和えもさっぱりとしていてとてもおいしい給食でした。ごちそうさまでした。

２年生が３時間目に、算数の研究授業を行いました。

今日は、かけ算の学習のまとめで、「学校にあるものを、かけ算の式にあらわそう」というめあてに向かってがんばります。

子どもたちは、身の回りからかけ算の式になる場面を見つけて、タブレットを使って写真をとっていきます。その後、写真に書き込みをして、かけ算の場面について考えていきました。

子どもたちは、「１つ分の数」×「いくつ分」＝「全部の数」という算数の言葉を上手に使いながらわかりやすく説明することができました。かけ算の学習を活用すると、身近な風景が違って見えることを実感できる素敵な授業となりました。子どもたちのがんばりに拍手です！