学校ブログ

今日の給食は、牛乳、ごはん、さんまの甘露煮、野菜わん、ほうれん草のごま和えでした。

さんまの甘露煮は、身もふっくらして味付けも丁度よく、ご飯が進みました。野菜わんやほうれん草のごま和えで野菜もしっかり摂ることができました。旬のものを美味しくいただける幸せにお腹も心も満たされました。ごちそうさまでした。

本日26日から28日までの3日間、佐々中学校の2年生8名が口石小学校に来校して職場体験学習を行っています。

初日の今日は、朝にあいさつに来た際は少し緊張気味の様子でしたが、小学生とあいさつや言葉を交わすうちにみんな笑顔を見せていました。2時間目が終わるころには、各学級で体育や理科の学習に参加したり、休み時間に周りに集まる子どもたちと楽しく談笑したりしていました。学校からは「子どもたちとたくさん遊んでほしい」ことと「あこがれの存在であってほしい」と伝えました。あいさつや言動が口石っ子のお手本となってくれたら嬉しい限りです。

今日の給食は、米粉パン、牛乳、カラフルサラダ、じゃがいもとウインナーのトマト煮です。

カラフルサラダは、色どりがよく、食感がよかったです。じゃがいもとウインナーのトマト煮は、トマトの風味が食材を柔らかく包み込んでいてとてもおいしい給食でした。ごちそうさまでした。

１時間目に、４年生の授業におじゃましました。今日の授業は、算数です。

「およその数の使い方と表し方を調べよう」の、まとめの学習を行いました。

授業の導入では、かけ算の百マス計算から始まりましたが、教室の中は、鉛筆の音しか聞こえないほど子どもたちは集中して学習していました。

およその数の表し方は、４年生の学習の中でも難しい学習の一つです。問題で何が問われているのかをしっかりと読み取って計算ができるように、繰り返し練習をさせていきたいと考えています。

ちなみに、問題の正解者には励ましのシールを渡しています。ぜひ、ご家庭でも子どもたちのがんばりを応援してあげてください。

5年生は、22日（金）に社会科見学へ出かけました。目的地は、SSK、佐世保市水産センター、ＪＡ西海中央育苗センターの3か所です。農業・漁業・工業について実際の施設や働く人たちの話を聞くことで学習内容の理解を深めることが目的の一つです。子どもたちは、どの見学地でも集団行動を心がけることができました。見学した後には、気づきや考えたことをもとにたくさんの質問していました。その姿は、口石小学校の合言葉「勉強名人をめざす」姿そのものでした。本物に触れる機会を設けたことで、子どもたちの知識理解と思考力そして学びに向かう力の高まりにつながりました。

今日の給食は、麦ごはん、牛乳、親子煮、きゅうりと春雨の酢の物です。

親子煮は、食材に卵がトロトロにかかっていて、まろやかな味でした。また、きゅうりと春雨の酢の物は、酢が丁度良い加減できいていて、とてもおいしい給食でした。ごちそうさまでした。

３時間目に、２年生の授業におじゃましました。今日の授業は、算数です。

「１さらにすしが２個ずつのっています。皿は何さらかあります。すしの数を調べましょう。」

という問題を考えます。

子どもたちは、「１さらに２個ずつなので、かけ算で計算できそう」ということに気づいていきました。

１つ分の数×いくつ分＝ぜんぶの数

　　２　　×　　１　＝　　２

　　２　　×　　２　＝　　４

という要領で、２×５＝１０までは、すしの絵を見て答えることができました。

そこで、「絵がなくても、できるかな？」ということで、６皿以上の場合について、どうなるか考えていきます。

子どもたちは、答えが２とびになっているので、計算しなくても答えを出すことができることに気づき、２×９＝１８までの答えを求め、２の段の九九を自分たちの力で作りました。

その後は、２の段の九九を、何度も口に出して言ってみたり、音楽に合わせて言ってみたり、先生に聞いてもらったりといろいろな形式で練習していきました。

九九を見ないで言えた人には合格の証にシールを渡しています。子どもたちはとても張り切っています。自由自在に使えるようになるために、ぜひ、お家でも聞いてあげてください。親子の会話が盛り上がるチャンスです。

朝から小雨が降りましたが、その後、学校に虹がかかりました。そんな気持ちの良い朝に、５年生が社会科見学に出発しました。

今日の目的地は、佐世保重工業佐世保造船所、佐世保市水産センター、ＪＡながさき西海中央育苗センターです。

前回の野外体験学習では、世知原少年自然の家での態度がとてもよかったということでお褒めの言葉を所長様からいただきました。今日も口石っ子の良さを発揮して、しっかりと学んできてほしいと思っています。

今日の給食は、レーズンパン、牛乳、ラーメン、ココア豆です。

気温が低いのもあって、ラーメンを食べると心まで温かくなるような気持になりました。ココア豆もココアパウダーが口の中で広がり、とてもおいしい給食でした。

３年生の教室で、算数の研究授業を行いました。

「ジュースが大きいビンに２／５リットル、小さいビンに１／５リットル入っています。合わせると何リットルありますか？」

という問題を考えます。子どもたちは、「合わせると」という言葉をキーワードにして

２／５＋１／５＝

と、すぐに立式することができました。

答えを予想してみると

①３／５　②３／１０

の二つの予想が出されました。

そこで、今日は「分数のたし算をするときには、分子だけをたすのか、分母もたすのか、どちらが正しいのか考えよう。」というめあてに向かってがんばります。

子どもたちは、液量図や数直線図を使って考えていきます。

図を使って表してみると、「合わせると」なので答えは増えるはずなのに、３／１０の場合は減っているのでおかしいということに気づきました。その結果、分数のたし算は分母は足さずに分子の数だけをたすことを理解していきました。

子どもたちは、最後まで集中を切らすことなく、大変意欲的に学習していました。３年生もとてもがんばっています。