学校ブログ

今日の給食は、手巻きごはん、牛乳、鶏ごぼう汁です。

手巻きご飯は、ミンチ納豆ときゅうりの具が白ご飯とマッチしていました。パリッとした海苔も食感がいいですね。また、鶏ごぼう汁は、具だくさんでとてもおいしい給食でした。ごちそうさまでした。

３時間目に、６年生の授業におじゃましました。今日の授業は、外国語です。

Ｔｏｄａｙ'ＧＯＬＥＳは、「生き物について伝えよう！」

Ｔｏｄａｙ's　Ｍｅｎｕは、①ウオームアップ　②スモールトーク　③チャンツ　④レッツリッスン　⑤レッツトライ　の５項目です。

英語の歌を歌った後に、画面に表示された動物と虫の単語を確認し、ＡＬＴのネイティブな発音を聞きながら声を出していきます。「英語専科」と「ＡＬＴ」のスモールトークを聞いた後は、「ＡＬＴ」と「子どもたち」という風に、どんどんレベルアップしていきます。

チャンツで英語の文章をリズミカルに繰り返し口ずさむことで、英語の話し言葉のリズムが心地よく入ってきます。

最後は、英語の文章を聞き取って、答えをタブレットで送っていくのですが、かなりの長文にもかかわらず、子どもたちはしっかりと聞き取り答えを出していました。英語の学習を楽しみながらも確実に力をつけていっている姿を見て、とても頼もしく感じました。

今日の給食は、食パン、牛乳、卵スープ、カレーペースト、ブルーベリーゼリーです。

卵スープは、卵が具材にほどよく絡んでいて、まろやかさが引き立っていました。カレーペーストは、食パンにはさんで食べると美味で、とてもおいしい給食でした。ごちそうさまでした。

新しい１週間の始まりです。今週もどうぞよろしくお願いします。

さて、１０月の掲示物を掲示委員会の子どもたちが作ってくれています。いろんな行事が目白押しで、子どもたちも楽しみにしています。

詳しい行事予定は「今月の予定」のコーナーにも掲載していますので、そちらも御覧ください。

佐々町３校共同研究会とは、

①　小・中学校間の学習スタイルや生活スタイルの違いにより生じると言われている小中ギャップを取り除き、小・中学校の義務教育９年間を通して佐々の子どもを育てること

②　３校の子どもたちの学力や生活の実態を明らかにして、教育課題や発達段階に即した指導法の工夫や改善について互いに連携しながら子どもたちに生きる力を育む教育を実践していくこと。

を目的に行っています。

今日は、「自らの希望を実現するために、学び続ける佐々町３校の子どもたちを育てる」という研究テーマのもと、２年生の授業研究会を行いました。

授業では「学校にあるものを、かけ算の式にあらわそう」というめあてに向かって、がんばります。

子どもたちは、「傘立て」「粘土」「賞状」の３か所の写真をタブレットで撮影し、「１つ分の数」や「いくつ分」などを写真に書き込み、かけ算の式に表していきました。自分で見つけた写真や友達が見つけた写真を「かけ算」の眼で見ることで、１つ分の数がいくつ分あるかがわかると、かけ算の式に表すことができるということを実感することができました。

子どもたちは、たくさんの先生方が参観される中でも、堂々とした態度で集中して学習することができました。

子どもたちの授業終了後は、長崎大学教育学部附属小学校から講師の先生を招聘して研究会を行いました。佐々小、佐々中、口石小、３校の先生方が、よりよい授業づくりを目指して積極的に意見を出し合いました。

口石小学校の子どもたちのがんばりを、たくさんの先生方に見ていただける良い機会となるとともに、私たちも、子どもたちが「わかった。」「できるようになった。」という実感をもてるように、さらにがんばっていきたいと思いました。

今日の給食は、麦ごはん、牛乳、厚揚げの中華煮、ナムルです。

厚揚げの中華煮は、厚揚げに旨味がしみ込んでいて、噛むたびにおいしさが口の中で広がりました。ナムルは、野菜や山菜の湯で加減が丁度良く、とてもおいしい給食でした。ごちそうさまでした。

昨日から特別日課のために掃除ができませんでした。しかし、今日はお客様がたくさんいらっしゃるということで、気づいた子どもたちが中心になって自主的に掃除をしてくれました。「お客様を迎えるために」という相手意識をもった行動がうれしいですね。

10月7日（木）に5年生は野外体験学習に世知原少年自然の家へ行ってきました。快晴の下、『森林グループワーク』と『沢登り』に取り組みました。目の前に広がる木々の葉の色や気持ちのいい風や沢の水温に「秋」を感じることができました。自然の中で感じたことはそれだけではありません。活動を通して「自分で考えることで進んで動く勇気」「友と協力することで湧いてくる力」を感じていました。「楽しく・正しく・たのもしく」行動することができた5年生の今後の成長が楽しみでしかたがありません。確実に昨日までの自分を『超』えた子どもたちです。

今日の給食は、コッペパン、牛乳、クリームシチュー、フレンチサラダです。

クリームシチューは、コクがあってまろやかで食感がよかったです。フレンチサラダは、キュウリに甘夏が良いアクセントとなっていて、とてもおいしい給食でした。ごちそうさまでした。

３時間目に、３年生の授業におじゃましました。今日の授業は、道徳です。

授業の最初に、事前にとったアンケート結果をモニターで見ていきます。

「自分の良いところが言えますか？」

・友達と仲良く遊べる。

・たくさん発表できる。

・フラフープが得意。

「自分の悪いところが言えますか？」

・ねぼうしてしまう。

・発表が苦手。

・忘れんぼう。

誰でも「良いところ」と「悪いところ」があるわけですが、今日は、「お母さんのうふふ」という資料を使って、考えを深めていきます。

学級の『いいこところ見つけ』で、友達の加藤さんの良いところについて発表した私（みき）。

加藤さんはみんなから拍手をもらってうれしそうでした。そのことを、家に帰ってお母さんに話すと、

「みきにもいいところがあったわね。ふふふ。」と笑っていました。

というお話です。

子どもたちは、「わたし」や加藤さんの長所，お母さんが笑ったときの「わたし」の気持ちについて考えていきましたが、積極的に自分の考えを発表し、いろんな考え方を出し合うことができました。

授業の後半では、自分の良いところを書いてもらったカードのプレゼントがありましたが、みんなとても良い顔をしていました。自分の良いところを、改めて言葉で表したり、感想を交流したりすることで、幸せな気持ちになっていました。子どもたちは授業中とてもがんばっていました。ぜひ、ご家庭でもお子さんの良いところについて話題にしてみて下さい。