2021年6月の記事一覧

今日の給食は、かきたま汁、さばの生姜煮、おひたしです。かきたま汁の卵と具材がほどよく絡み合い、食べたときにふわっとした食感を楽しめました。さばも生姜煮にしてあるので臭みがなくとてもおいしい給食でした。ごちそうさまでした。

３時間目に、４年生の授業におじゃましました。今日の授業は、社会です。

４年生では、ごみの処理と再利用について学習しています。

ごみの量のグラフを見ると、２００８年に３５０００ｔあったごみの量が、２０１５年には１２０００ｔになっています。つまり、ごみの量が三分の一に減っていることがわかりました。

多くの子どもたちが最初の予想では、ごみの量は増えているのではと予想していたので、グラフの意外な結果から、

・　土の中で肥料にすることができるので、ごみが減るのでは？

・　ごみを減らす工夫が他にもあるのでは？

と、いろいろな考えが出てきました。

そこで、今日は「資源ごみはどのように処理されているのだろうか？」というめあてに向かって学習しました。

新型コロナウイルス感染症のためにごみ処理場へ実際に行っての見学が難しいので、動画でごみ処理場の様子を見ながら、メモをとり考えていきます。

①　ペットボトルのリサイクル

②　生ごみのリサイクル

③　家電ごみのリサイクル

④　アスファルトのリサイクル

の４つの視点で気付いたことを発表していきました。

フロンガスや焼却炉など難しい言葉が出てくるのですが、子どもたちは、先生やお友達の話をしっかり聞きながら、上手にまとめていっていました。問いかけに対する反応もとてもよく、みんなで一緒に学習するとみんなが元気になる授業でした。

教科書の学習の後は、都道府県ビンゴや都道府県シルエットクイズもあり、子どもたちは目をキラキラさせて楽しみながら学習していました。

口石小学校では、笑顔あふれる学校を実現するために、主に遊びを通して、児童の異年齢交流を盛んにするとともに、全体をまとめたり協力し合ったりする態度の育成を図ることを目的に、縦割り活動を行っています。

今日は、今年度第一回目の縦割り活動を口石っ子タイムの時間に行いました。

青（１組）、黄（２組）、赤（３組）それぞれが、７つの班に分かれて活動します。各教室では、自己紹介や室内ゲームを楽しみました。

６年生のリードの仕方が上手なので、教室がとても楽しい雰囲気に包まれていました。

学校便りの８号で、生ごみのリサイクル（３年生の総合的な学習の時間）の紹介をさせていただきましたが、今日はその第二弾で、「生ゴミたい肥作り」に３年生が挑戦しました。

たい肥の材料になる生ごみを、保護者の皆様の御協力のもと、子どもたちが家庭から持ってきてくれました。その他に、近隣のスーパーや給食室からも不要になった野菜を提供していただきました。いろんな人の御協力のもと、婦人会の皆様の御指導をいただきながら学習を進めています。

6月９日の夕方、学校へ、地域の方から電話がありました。子どものことでどうしても伝えたいことがあるとのことでした。以下『』内は電話の大まかな内容です。

『先日の夕方、口石校区内の公園を通っていると、ごみが散乱していることに気づいた。思わず、そこにいた小学生の男の子に「たくさん落ちているねえ」と話すと、その男の子がおもむろにごみを拾い集めた。私もと、動こうとしたら、その子が気持ちの良い態度で「だいじょうぶです。ぼくがしますから。」と答えてくれた。そのさわやかさに胸をうたれ、電話をかけようと思った次第です。』とのことでした。

地域の方は、口石っ子の姿に感動して、それを伝えようと電話をくださったのでした。電話口の向こうで嬉しそうに話してくださっていることが伝わり、聞いていたこちらも嬉しくなりました。

10日の給食の時間に放送を通じて、全校に向けて嬉しい電話の内容を伝えました。

素敵な行動ができた口石っ子、口石っ子の頑張りや良さを見つけて連絡くださった地域の方のおかげで、梅雨の合間に、心地いい風が口石小学校に吹いた気がしました。連絡くださった地域の方、ありがとうございました。

今日の給食は、五目うどん、ごぼうチップスです。鶏肉、野菜、油揚げにわかめと具だくさんで、いろんな味を楽しむことができました。ごぼうチップスの甘みと塩味の加減が絶妙で、

とてもおいしい給食でした。ごちそうさまでした。

３時間目に、５年生の授業におじゃましました。今日の授業は、社会です。

「あたたかい地域の代表である沖縄県」と「低い地域の代表である千葉県の佐原北部」の特徴を、①観光、②産業、③人々のくらしという３つの視点でパンフレットにまとめてから、２つの地域の共通点を見つけていきます。

友達にもわかりやすいように写真や説明入りのパンフレットを上手につくり、その後、発表していくのですが、「自分で書く」「近くの人に紹介する」「全体に発表する」「共通点を見つける」「学習のまとめをする」という学習が、４５分間集中を切らすことなく行われていました。問いかけに対する反応もバッチリで、とても気持ちの良い授業でした。

図書室でＰＴＡ本部役員会を実施しました。５月２３日に実施した運動会の反省をしながら、来年度に向けての方向性を考えていきました。その他に、ＰＴＡ学級役員免除について、ＰＴＡ会則、今後の予定等について話し合いました。

お忙しい中、口石小学校の子どもたちのためにありがとうございました。

今日の給食は、カレーピラフ、マカロニスープ、コールスローサラダ、ヨーグルトです。

カレー味のピラフがピリッとしていて、スープやサラダとの相性が抜群でした。デザートのヨーグルトもさっぱりとしておいしかったです。ごちそうさまでした。

口石小学校を訪れた人がたくさんの花で癒されるようにという願いを込めて、校門近くの花壇を中心に花の苗を植える準備をしています。一番の大敵は雑草ですが、雑草を抑えるために丁寧に土づくりをしたり、黒色のマルチの隙間から花を植えられるようにしたりと、いろいろと工夫しながら進めています。

３時間目に、６年生の授業におじゃましました。今日の授業は、道徳です。

「今日のキーワードは、家族です。」

授業のキーワードを提示しただけで、多くの子どもたちが自主的に手を挙げて気づきを発表します。

・やさしい

・大切

・一番のかかわり

などいろんな意見が出されます。

「そんな家族にイラっとすることはありますか？」と問われると

・怒られた時

・勉強しなさいと言われた時

「いらっとしたり、腹が立ったりすることもあるけど、君たちにとっては大切な家族なんだね。」

ということで、

「大切な家族のために、どんなことができるか考えよう」というめあてを設定しました。

小学校最後の運動会でリレーのアンカーになった主人公のまき。

ところがお父さんが運動会に来られなくなって・・・。

という内容の「初めてのアンカー」という資料を使って学習していきました。

子どもたちの授業に対する集中力が素晴らしく、根拠も考えながら、自分のこととして本音で意見を出し合う姿が大変素晴らしかったです。流石は口石小学校の最高学年です。

先日は６年生が中心になってプール掃除をしてくれましたが、今日は５年生が中心になって、プールサイドや更衣室等を中心に掃除を行ってくれました。

誰一人遊ぶ人なく、口石小学校みんなのために黙々と掃除をする姿が素晴らしかったです。５年生の高学年としての意識の高さに感心させられました。ぜひ、お家の方でもたくさんほめてあげてください。

昨年度は新型コロナウイルス感染症対策のために、学童農園での活動ができませんでした。

しかし、学習内容や活動内容を工夫しながら、可能な限り通常の教育活動を継続し、子どもたちの健やかな学びを保証していくことが必要という考えのもと、感染症対策をしながら今日から学童農園での活動を開始しました。

初日の今日は、１年生がさつまいもの苗さしを行いました。、入園の挨拶をして作業のオリエンテーションを行った後は、さっそく作業に入ります。幼稚園や保育所の時にも体験している子が多いので、スムーズに苗さしを行うことができました。

学童農園の皆様には、子どもたちのバスの送迎から、事前の準備や片付けまでいろいろとお世話になりありがとうございました。今後ともどうぞよろしくお願いします。

「晴耕雨読」の精神で心穏やかに６月の梅雨時期をすごしましょうということで、

「ホンノススメ」というわくわくミーティングを職員で開きました。

第一部・・・絵本のススメ

第二部・・・ＫＪ法で、「ホンノススメマップ」をつくろう

という二部構成で、自分が好きな本の話をしながら、ブレーンストーミングやＫＪ法を楽しみました。本を通してお互いの好きな本を語り合う話し合いがとても新鮮でした。

今日の給食は、厚揚げと野菜のうま煮、切り干し大根の酢の物です。うま煮の旨味が食材によくしみ込んでいて、食べるとおいしさが口の中に広がりました。その後に食べる、切り干し大根がほどよく酢がきいていて、とてもおいしい給食でした。ごちそうさまでした。

３時間目に、１年生の授業におじゃましました。今日の授業は、算数です。

「□は、いくつといくつです。いくつといくつで、□です。を、言葉ですらすら言えるようにしよう。」というめあてのもと、学習します。

言葉で書くと難しいのですが、１～９までの数の１０に対する補数（１なら「９」、２なら「８」）を言えるようになる練習と、２つの数の組み合わせで１０を作る練習問題です。

前半の問題は、サクランボ型の問題にチャレンジし、それを言葉で表していきます。

後半の問題は、「９は２と□」のように、言葉と数字だけの問題にチャレンジします。

前半は問題がサクランボ型になっているので視覚的にもわかりやすいのですが、後半は言葉と数字だけの問題なので、言葉の意味を理解しないとスムーズに解くことができません。

そうした難しい問題にもかかわらず、４５分間最後までがんばり続けた子どもたちの姿が輝いていました。

１０を楽に作れると、繰り上がりのある足し算や、繰り下がりのある引き算の学習へスムーズに入ることができます。ぜひご家庭の方でも、「なんでも１０」のようにクイズ形式でもかまいませんので、素早く１０を作れるように、楽しみながら練習してみてください。

昨日６年生を中心に掃除をしたプールですが、水が順調に溜まってきています。水面が朝日に照らされてキラキラと光っていました。子どもたちも予定通り水泳の学習が始められるのを楽しみにしているようです。

ＰＴＡ環境整備部の御協力のもと、花壇の土づくりとテトラパックをまとめる作業を行いました。お忙しい中、口石小学校の子どもたちのためにありがとうございました。

今日の給食は、ポークビーンズとブロッコリーのサラダです。大豆や野菜が上手に味付けされているので、とてもおいしいポークビーンズでした。ブロッコリーのサラダもさっぱりとした味付けで食べやすかったです。ごちそうさまでした。

1年生の生活科の学習には、公園の使い方を知って、自然物や遊具を使って、きまりを守って活動する学習があります。今日は、1年生みんなで公共機関のバスを使って皿山公園に行ってきました。バスの整理券の取り方や乗り方、バス停の待ち方を学びました。公園に着くと、菖蒲を眺めたり、楽しい遊具を仲良く使ったりして体いっぱい活動しました。「花がきれい！」「楽しかった！」「また来たい」という声がたくさんあがっていました。楽しく正しく活動できました。