学校ブログ

今日の給食は、ごはん、牛乳、ジージャー豆腐、大根の酢の物です。

ジージャー豆腐は、マーボー豆腐の鶏肉版でしたが、中華の味付けが絶妙で、白ご飯とマッチしていました。大根の酢の物もさっぱりしていて、とてもおいしい給食でした。ごちそうさまでした。

３時間目に、６年生の授業におじゃましました。今日の授業は、算数です。

底面積が６㎠の三角柱の高さをｘ㎝、体積をｙ㎤として表すと、比例の式で表せるのかどうかを考えて説明する学習を行いました。

この時間は、中村学園大学の先生が授業参観に来られましたが、

「口石小学校の子どもたちの学びに向かう姿が、とても素晴らしいですね。」

というお言葉をいただきました。子どもたちのがんばりがうれしいですね。

５時間目に、６年生の授業におじゃましました。今日の授業は、理科です。

６年生では、今「てこのはたらき」について学習しています。

まずは、前時までに学習した、支点、力点、作用点の働きについて、テレビモニター使って復習します。

その後、先生が「傾いたトトロのてんびん」を、「てこのおもちゃ」として子どもたちに見せました。子どもたちはトトロとまっくろくろすけの話に引き込まれていきます。

支点、力点、作用点を確認した後に、

「どうしたらトトロが転がっていかないか？」

について、まっくろくろすけの重りを使って考えていきました。

この時間の授業は教育実習の先生が行ったのですが、子どもたちは「トトロのてんびんの危機」を回避しようと、一生懸命考え授業に参加していました。

今日の給食は、秋の香りごはん、牛乳、さつまいものみそ汁、さばフライ、ゆかりあえです。

秋の香りごはんは、栗やシイタケなど秋の食材が満載で、ボリュームがありました。みそ汁もさつまいもが入っているので、甘みが引き立っていました。さばフライもカラッと揚がっていて、とてもおいしい給食でした。ごちそうさまでした。

３時間目に、５年生の授業におじゃましました。今日の授業は、算数です。

「１／２リットルの牛乳と１／３リットルの牛乳があります。合わせると何リットルですか？」という問題について考えます。

子どもたちは、「１／２＋１／３＝　」とすぐに立式をすることができました。

しかし、今までの学習と違い分母が違うので、そのままたせないことに気づきます。

そこで、今日の学習のめあては、

「分母が違う分数のたし算の仕方を考えよう」というめあてに向かってがんばります

見通しでは、

「分母をそろえればいい。でもどうやってそろえるの？」

「小数に直して計算したらどうだろう？」

「最小公倍数みたいにしたらどうだろう？」

という意見が出されたので、数直線図を使って考えてみることにしました。

数直線図で見てみると、１／２＝２／４＝３／６

　　　　　　　　　　　１／３＝２／６

ここで分母が一致したので、

１／２＋１／３＝３／６＋２／６＝５／６

答え　５／６リットル

ということで、答えを求めることができました。

同様の方法で、ひき算でも同じように計算することができました。

しかし、毎回数直線を書くのは大変です。数直線が無くてもできる方法を次の時間に考えていこうということになりました。

分数のたし算やひき算の学習は、慣れてきたらある意味機械的に問題を解いていくことが多くなりますが、視覚的な方法で分母の関係を見たり、筋道を立てて答えを導き出したりすることで、数学的に考える力がついていきます。子どもたちは上記のような思考の流れを共有しながら、学習に参加していました。学習の足あとをノートに記載していますので、ぜひご家庭でも御覧ください。お家の方と一緒に学習について話ができると、学習への意欲がさらに高まります。

６時間目に代表委員会を行いました。今日の議題は、

「全校のみんながスローガンを達成できるような活動を考えよう」です。

提案理由の中で運営委員会から

「全校のみんなが助け合うことができるような、そして、楽しくできるような活動を考えることを提案します。」という話がありました。

４年生から６年生の代表の子どもたちは、クラスでそれぞれ考えた遊びをもとに意見を出し合い考えていきます。

「密になりにくいし、１年生でもできるから。」

「運動能力に関係なく、運で勝負が決まるから。」

「全校で新しいゲームにも挑戦したいから。」

など、意見の内容の相手意識が高く、素晴らしかったです。

楽しい学校にするために、みんなで考えてがんばろうとしているのが伝わってきて、改めて素晴らしい子どもたちだなと感動しました。

１０月４日（月）のブログで紹介させていただいた「口石クエスト」ですが、６８チーム参加の中、見事８チームがクリアしました。今日は栄えある勇者のみなさんの表彰式を行いました。素敵なメダルとオリジナルシールを授与され、子どもたちは達成感を感じていました。

今日の給食は、黒砂糖パン、牛乳、ジュリアンスープ、ジャーマンポテトです。

ジュリアンスープは、野菜が食べやすくカットしてあり、色どりがよかったです。ジャーマンポテトは、ポテトの甘みと少し酸味のあるたれがマッチしていて、とてもおいしい給食でした。ごちそうさまでした。

新しい１週間のスタートです。今朝は気温がさがり、午前７時の口石小学校の外気温は１３度でした。登校の様子を見ていると、そうした気温の変化に応じた服装に衣替えをしている子どもたちがたくさんいました。体感温度には個人差がありますので、お子さんの状況に合わせて対応していただけたら助かります。

朝の信号機近くでの立哨指導を終えて学校に戻ってくると、６年生の子どもたちがボランティアで玄関の掃除をしてくれていました。自分たちの学校を自分たちできれいにしようという気持ちがうれしいですね。

ちなみに、職員室前廊下にはハロウィンの掲示物も飾られていて、季節を感じることができます。今週もどうぞよろしくお願いします。

５時間目に、３年生の教室で研究授業を行いました。

「分数をつかった大きさの表し方を調べよう」という単元で、同分母分数のたし算の仕方を考えていきます。

「ジュース２／５リットルと１／５リットルを合わせると何リットルですか？」

という問題文を読むと子どもたちはすぐに、

「わ」かったこと

「た」ずねていること

「し」き

今までの学習と「ち」がうこと

をノートに書いて問題を整理していきます。

「わ」２／５リットル、１／５リットル

「た」合わせて何リットル

「し」２／５＋１／５

「ち」分数のたし算

式をもとにした答えの予想を子どもたちに聞いてみると、①３／１０　②３／５　③４／１０

の３つの答えが出されました。

そこで今日は、「分数のたし算は、どのようにするのだろうか？」というめあてに向かってがんばります。

子どもたちは、今まで学習した①数直線図や②液量図を使って考えていきました。

自分が選んだ方法で自立解決をした後は、集団解決、まとめ、評価問題という流れで学習していきました。

姿勢がとてもよく、友達の意見を大切にしながら、正しい解決法をめざして集中して学習する姿が輝いていました。

「お父さんと一緒に、家でも勉強しています！」

と胸を張って話をしてくれた子もいました。勉強名人をめざして親子で楽しみながら学習している様子も伝わってきて、大変ありがたく感じました。