学校ブログ

２時間目に、５年生の授業におじゃましました。今日の授業は、総合です。

Twitter（ツイッター）、Facebook（フェイスブック）、LINE（ライン）やInstagram（インスタグラム）などＳＮＳにもいろいろあります。今やすっかり定着したＳＮＳ（ソーシャル・ネットワーキング・サービス）が身近にある世界で、子どもたちは生活しています。

クラスの中にもそうしたＳＮＳを使ったことがある人がたくさんいますが、どの子も「正しく使いたい。」「トラブルを起こしたくない。」という思いをもっています。

そこで、今日は「メッセージで気持ちを伝えることについて考えよう」というめあてに向かってがんばります。

ラインで以下のようなやりとりがありました。

「ちょっと聞いて。」

「お母さんが、テレビのリモコンとスマホを間違えて会社にもって行ったんだって。」

「おもしろいね」

この会話に絵文字をつけて送るのですが、もらった人の気持ちを３つに分けて考えます。

Ａ　すごくおもしろかった気持ち

Ｂ　ちょっとだけおもしろかった気持ち

Ｃ　いじわるな気持ち

タブレットを使って、自分の考えをまとめ、みんなで考えを共有していくのですが、同じ絵文字でも人によって感じ方が違うことに気づいていきます。

また、仲良しの友達同士のラインでの会話を例にあげ、ちょっとした言葉の使い方で気持ちの行き違いが起こった原因を考えていきます。

・「最悪だったね。」ではなく、「残念だったね。」という言葉に変えてみたらよかったのでは。

・「次はがんばってね。」という言葉を入れてみたらどうかな。

・ほめ言葉をいれたり、「次はこうしたらいいよ。」という言葉を入れたりしてみたらどうだろうか。

などの意見が出されました。

授業後の感想の中で、「楽しかった。」という意見が出されるのと同時に、

「ラインがこわくなった。だって元にもどらんもん。」

「一度出したら、心に残ってしまうよ。」

などの意見が聞かれました。

「これが正解！」という言葉や対応は当然ないのですが、子どもたちはＳＮＳの使い方、場面に応じた言葉の使い方について深く考えることができました。

この機会にＳＮＳについて親子で話し合ってみてはいかがでしょうか。家族での約束をつくる良い機会になると思います。どうぞよろしくお願いいたします。

3時間目に4年3組の道徳の授業を参観しました。担任と、ICT担当教諭による授業でした。学習のめあては、「自分と相手との感じ方のちがいについて考えよう」でした。ＳＮＳ利用にも通じる内容でした。主な内容は以下の通りです。

①教室を掃除している場面の絵を見て、登場人物の気持ちを想像し、吹き出しの言葉を考える。

②５つの言葉「おもしろいね」「頭がいいね」「いっしょうけんめいだね」「おとなしいね」「まじめだね」の中で自分が言われて嫌な言葉の順に並べ替える。その理由も考える。

③友達や学級全体で、それぞれの順番を比べたり、その理由を伝え合う。

④話し合ったことをもとに、学習したことをまとめる。

（子どもたちのようす）タブレットを活用して学習が進み、操作もスムーズでした。何より感心したのは、子どもたちが真剣に考える姿です。「自分と友達では選んだ言葉がちがった。」という気付きや、「感じ方が違うからお互いのことを考えて仲良くする」「思ったことをすぐには言わず、一度考えてから話す」など大事なことまで話し合うことができました。これから利用する機会が増えるにちがいないSNS利用の際にも、今日の学習を生かしてほしいですね。ご家庭でも話題に取り上げて下されば嬉しく思います。

１の組、２の組、３の組の子どもたちが、自分達で育てた野菜を、校長室までもってきてくれました。

きれいにラッピングされ、手紙までついていて心がこもっていたので、とても感動しました。

また、校長室への入り方やお話の仕方も上手だったので、さらに感動しました。

１の組、２の組、３の組の子どもたちもがんばっています。

６時間目に、３年生の授業におじゃましました。今日の授業は、総合です。

３年生では総合的な学習の時間に、生ゴミたい肥づくりを行っています。

今日はその途中経過を観察するために、畑に行ってみました。婦人会のみなさんが鍬で土を掘り返してみると、前回の観察時と大きく変わっていました。子どもたちからは、

「においがしない。」

「臭くない。」

「糸状菌が無くなっている。」

などの感想が聞かれました。

土壌には多種多様な微生物が存在します。化学肥料とは違い、微生物がもたらす土壌への変化は時間を要しますが、子どもたちは、生ゴミからたい肥に土が変化しているのを、五感を使って実感することができました。

婦人会の皆様、お忙しい中貴重な体験をさせていただきありがとうございました。

今日の給食は、コーンクリームスープ、トマトオムレツ、フレンチサラダです。

コーンクリームスープは、スープにコクがあってまろやかで、口の中でおいしさが広がります。フレンチサラダは、いろんな味の野菜を楽しむことができました。トマトオムレツも子どもたちが大好きな味で、とてもおいしい給食でした。ごちそうさまでした。

３時間目に、３年生の授業におじゃましました。今日の授業は、理科です。

３年生では、「風やゴムで動かそう」という学習を行っています。

ゴムや風には物を動かすはたらきがあることについて実験や研究をかさね、今日はその成果を、電子黒板を使って発表します。

「あ」相手を見て

「い」いっしょうけんめいに

「う」うなずきながら

「え」笑顔で

「お」終わりまで

という発表のルールを確認し、発表会がスタートしました。

研究成果を発表する人はもちろんのこと、聞く人も、上記のめあてをしっかりと守ってがんばります。友達の発表を真剣に聞いているので、発表が終わった後に、発表を聞いた感想をどんどん言うこともできました。

３年生の１学期がもうすぐ終わりますが、１学期のまとめにふさわしい素晴らしい発表会となりました。

５時間目に、４年生の授業におじゃましました。今日の授業は、体育です。

４年生の「水泳運動」の学習では、水にもぐったり浮いたり、水に浮いて進んだり呼吸したりして、楽しさや喜びに触れていきます。低学年の「水遊び」の学習を踏まえ、もぐる・浮くことや、け伸びや初歩的な泳ぎなどの基本的な技能を身に付けるようにし、高学年の学習につなげていきます。

楽しみながらもぐったり、浮いたりができるように、ゲーム形式で学習しました。

今日の給食は、ゴーヤチャンプルーとかぼちゃのみそ汁です。

ゴーヤの苦みを減らした子どもたちにも食べやすい味付けでした。みそ汁はかぼちゃの甘みが口いっぱいに広がってとてもおいしい給食でした。ごちそうさまでした。

「お絵描き伝言ゲーム」の最終日で、今日は赤組の縦割り班活動です。

決められた時間内に、学校全体の三分の一の子どもたちが体育館に集まって活動するわけですが、ルールを守って楽しい時間にすることができる子どもたちの意識の高さに感心させられます。

運営委員会のみなさん、司会進行や全体のお世話ありがとうございました。

あっという間に夏が来たという感じの朝を迎えています。朝の気温が２６度で、陽射しも強いですが、子どもたちは暑さに負けずに、朝からあいさつ運動をがんばったり、草木の水やりをがんばったりしてくれています。

「校長先生見てください。」

と声をかけられ見てみると、カマキリやセミの抜け殻を見せてくれました。夏ならではの楽しみを自分で見つけて、他の人にも上手に紹介できる子どもたちの姿を見て、朝から感心させられました。

今日から夏の交通安全週間が始まりました。

・「歩行者」を優先する運転の徹底

・横断歩道を渡るなど自分の安全を守る行動の実践

・迷惑運転及び飲酒運転の根絶

が重点項目として掲げられています。１学期の終業式である７月２０日（火）までが交通安全週間になっていますので、いつも以上に交通安全に気をつけていきたいと思っています。