学校ブログ

①　下処理

野菜の皮むき、玉ねぎの芯やジャガイモの芽を取ります。その後、食材ごとに3回水洗いします。

②　食材を切る

料理に適した大きさに切ります。小学校低学年でも食べやすい大きさにすることを心がけています。

③　ゆでる

学校給食では、サラダや和え物の野菜も過熱しています。加熱後は、機械で冷却します。

④　調理

ポークビーンズを作っているところです。１釜で３００人分作ります。今日の気温は３２度、体感温度はもっと高いです。

⑤　温度

十分に加熱されているか確認するため、料理の温度を測ります。

⑥　つぎ分け

クラスごとにつぎ分けます。学年や人数に応じて調整していきます。

調理員さんにお伺いしたところ、

「子どもたちが元気にあいさつしてくれること、給食を完食してくれることが一番の励みになります。」

ということでした。いつもおいしい給食を楽しみにしています。これからもどうぞよろしくお願いします。

今日の給食は、カラフルサラダとじゃがいもとウインナーのトマト煮です。

トマトの赤、インゲンの緑、コーンの黄色、ニンジンのオレンジという風に、全体がカラフルでとてもおいしい給食でした。食材の中に入っているウインナーも甘みがあり、子どもたちも喜びそうです。ごちそうさまでした。

７月４日（日）の町民大清掃の時、口石町内会の皆様が学校の周りをきれいに掃除してくださいました。皆様のご協力のお陰で、口石小学校の子どもたちが安心して登下校し、楽しく学校生活を送ることができています。本当にありがとうございました。

登校した子どもたちが朝からアサガオの水やりをがんばってくれています。また、６年生の子どもたちがそんな一年生と一緒に過ごしている様子もうれしいですね。丁寧なお世話のお陰でアサガオも順調に成長しています。

今日の給食は、七夕汁、カレーコロッケ、もやしのソテー、七夕ゼリー

七夕汁では、天の川に見たてたそうめんの上に、星形に切ってあるオクラやニンジンがキラキラと輝いていました。カレーコロッケもサクサクでとてもおいしい給食でした。ごちそうさまでした。

下駄箱の靴が乱れているのを、１年生が友達の分までていねいに並べてくれました。

きちんと並べられた靴棚を一緒に見ながら

「靴屋さんのようですね。」

と話をしたところです。

「かかとがそろうと、心がそろう」

これからも心をみがく一日一善をがんばってほしいと思っています。

７月７日と言えば、彦星と織女が天の川を渡って年に一度だけ会うことが許された日である七夕を思い浮かべます。

しかし、調べてみると、乙女が着物を織って棚に備え、秋の豊作を祈り人々の穢れをはらう日、という古い日本の禊ぎ行事である「棚機たなばた」説。

旧暦の7月15日(十五夜)の夜に戻って来る祖先の霊を迎える仏教上の行事盂蘭盆うらぼん(=お盆)が、諸説と相まって7月7日になった説。

など諸説あって「正確には不明」となっているようです。

さて、口石小学校の子どもたちは短冊にどんな願いを書いているのでしょうか。

クラスの掲示物を詳しく見てみると

・テストで１００点がとれますように

・かけ算、わり算ができますように

・泳ぎが上手になりますように

・おかしをいっぱい食べられますように

と書いてあり、とても微笑ましく感じました。

また、図書室の前にある短冊には、

・全校のみんなが図書室にたくさん来てくれますように

・全校のみんなの好みの本がみつかりますように

と書いてあり、図書委員会としての熱い思いを感じました。

この機会にお子さんの願いを聞いたり、家族の願いを話し合ったりするのも楽しそうですね。

今日の給食は、夏野菜カレーとコールスローサラダです。

子どもたちが大好きなカレーの中に、野菜がたっぷりと入っているので、おいしさと栄養を同時に楽しむことができました。コールスローサラダとは、細かく切ったキャベツを使ったサラダのことですが、子どもたちが食べやすいサイズに野菜がカットしてあるので、とても食べやすくおいしい給食でした。ごちそうさまでした。

３時間目に、５年生の授業におじゃましました。今日の授業は、国語です。

「ポスターをつくろう」のまとめの学習へ、「ポスターを読み合い、感想を伝え合おう。」というめあてに向かってがんばります。

今日の学習では、「話す場面」と「聞く場面」があるので、まず、それぞれの場面における自分のめあてを考えます。

子どもたちからは、以下のようなめあてが出されました。

○　発表するとき

・大きな声で、みんなを見て、はきはきと、ゆっくりていねいに発表する。

○　聞くとき

・まじめに、うなずきながら、姿勢に気をつけて、目と耳と心で聴く。

また、「感想を伝え合う」ことが、めあての大切な部分になるので、「友達のこういう発表がよかった。」ということをメモしながら聞いていきます。

グループでの発表、モニターを使っての全体発表という形式で行いましたが、原稿をほとんど見ずに、みんなに語りかけるように発表できている人もいました。

また、友達の発表に対して、きちんとした態度で感想を発表してくれる子どもたちの姿も、きりっとしていて素晴らしかったです。暑さにも負けずにとてもがんばっていました。

４年生では、総合的な学習の時間に「福祉について考えよう」という学習を行っています。

今日はその学習の一環で、佐々町社会福祉協議会のみなさんにゲストティーチャーとして来ていただきました。

福祉とは、「ふ」つうの、「く」らしの「し」あわせということで、

「普通に暮らせることが、どんなに幸せなんだ。」

ということについて考えていきます。

子どもたちは、車いすについての学習を通して、福祉に対する意識を高め、障害のある方々に対してどのように接していけばいいのかについて体験を通して考えていきました。子どもたちが社会福祉協議会のみなさんの話をしっかりと聞き、真剣に学習している姿が輝いていました。